La Fimem

La Fimem est une association de mouvements nationaux, présents dans le monde entier, qui se réclament de la pédagogie populaire et de l’éducation coopérative (pédagogie Freinet). L’objectif de la Fimem est de développer la coopération internationale afin de consolider la pratique de la pédagogie Freinet sur tous les continents. La Fimem favorise les contacts etLire la suite « La Fimem »

La Ficeméa

La Fédération internationale des Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active (Ficeméa) regroupe une quarantaine d’associations avec une implantation territoriale en Europe, Amérique du Sud, Afrique, Océan indien. Notre fédération travaille depuis 60 ans pour la promotion de l’Éducation nouvelle dans une volonté de transformation des pratiques éducatives et sociales. L’Éducation nouvelle a pour but l’émancipation desLire la suite « La Ficeméa »

La Fespi

La Fédération des Établissements Scolaires Publics Innovants (FESPI) regroupe des structures expérimentales qui, dans une démarche pédagogique et politique, développent un travail collégial et innovent sur l’ensemble d’un établissement, sans séparer le plan pédagogique et celui de l’organisation générale. Les objectifs des Établissements Scolaires Publics Innovants (ESPI) sont : de proposer une offre pédagogique alternative dansLire la suite « La Fespi »

Les CRAP-Cahiers pédagogiques

Les Cahiers pédagogiques ont vu le jour en 1945, avec comme objectif de coordonner les efforts des « classes nouvelles » conçues comme ferment de transformation de l’enseignement secondaire. D’abord simple bulletin de liaison, la revue, porte-parole du Cercle de Recherches et d’action pédagogiques, est devenue un outil majeur de formation et de diffusion des innovations, deLire la suite « Les CRAP-Cahiers pédagogiques »

Les Ceméa

Les Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active (CEMEA) sont un courant d’éducation nouvelle qui se détermine autour d’un travail de recherche et de proposition autour d’une conception de  l’activité (plus précisément de l’éducation active). Par activité il faut entendre tout ce qui mettra la personne en position d’agir sur elle-même, sur le groupe auquel elle contribue,Lire la suite « Les Ceméa »

Calais, 3 juillet 2021.

1921 – 2021 LANCEMENT DE CONVERGENCES POUR L’ÉDUCATION NOUVELLE 100 ans après le congrès de la Ligue internationale de l’Éducation nouvelle à Calais en 1921, « Convergences » installe 2021 comme l’année de l’Éducation nouvelle ! Le 6 mars 2021, le lancement de Convergences pour l’Éducation nouvelle a eu lieu à distance à cause de la pandémie. IlLire la suite « Calais, 3 juillet 2021. »

Une relance, une renaissance, une redynamisation des logiques fondatrices de la Ligue de 1921

Pour l’Éducation Nouvelle, l’action éducative s’inscrit dans le mouvement permanent des contextes historiques, politiques, culturels et sociaux, indissociables des individus et des milieux. Partageant la conviction profonde que chacun∙e a la capacité de s’approprier, d’agir et de transformer le réel pour ne pas le subir, notre action éducative se doit de tenir compte des évolutionsLire la suite « Une relance, une renaissance, une redynamisation des logiques fondatrices de la Ligue de 1921 »