20 de dezbateri, provocări pentru societățile noastre pe probleme vii referitoare la Noua Educație
Fiecare participant va putea participa la 2 dezbateri
- Urgența ecologică: cum să încurajăm angajamentul eco-cetățenilor?
- Cum poate tehnologia digitală să servească și ea emancipării?
- Cum putem să-i primim pe copiii migranților și să-i considerăm o „bogăție”?
- Cum ne putem îndrepta spre o „democrație culturală”?
- Ce înseamnă să militezi pentru egalitatea de gen, în școli și în alte părți?
- Ce loc pentru familii în interiorul și în afara școlii?
- Cum să-i facem pe oameni să înțeleagă mizele geopolitice?
- Care sunt propunerile Educației Noi pentru dezvoltarea unei culturi științifice?
- Cum să nu fie drepturile copilului un simplu slogan?
- Cum putem face față eșecului școlar, adesea fabricat chiar de școală?
- Cum să luptăm împotriva radicalismului când acesta înseamnă refuzul alterității?
- Emancipare pentru a acționa în democrație sau a acționa în democrație pentru a se emancipa?
- Este posibilă o abordare universală a apărării drepturilor omului?
- Cum putem face din limbi un motor de emancipare și o punte între culturi?
- Care este relația dintre cercetare și mișcările educaționale?
- Ce diversitate și coerență pentru formare?
- Educația tinerilor, formarea adulților în fața problemei analfabetismului?
- Cum contribuie Noua Educație la construirea unei societăți incluzive?
- Cum poate fi revalorizat locul voluntariatului în organizațiile de Educație Nouă?
- Convergențe pentru o nouă educație: o aventură în devenire.
Probleme pentru societățile noastre: feedback cu privire la cele 20 de dezbateri Au fost propuse
20 de dezbateri, 2 dezbateri au eșuat din cauza lipsei unui moderator (dezbaterile 7 și 13), 17 au abordat problemele planificate pentru societate. 1 privind viitorul convergenței (dezbaterea 20), ale cărei concluzii și întrebări sunt integrate în textul general privind perspectivele convergenței. S-a primit tot feedback-ul de la moderatori în urma dezbaterilor. Acestea sunt disponibile la acest link : https://ln.cemea.org/notEwHjJ